Laboratorio Cerebro (grado octavo) 2017

                              

COLEGIO DISTRITAL ESTRELLA DEL SUR

“Trabajando por el desarrollo humano y comunitario con calidad en Ciudad Bolívar”

 CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

LABORATORIO “DISECCIÓN DE CEREBRO”

Grado octavo

                                                                                                                                Docente responsable: Lic. Yaqueline Mesa Durán

                                                                                                                                                                                 Marzo de 2017                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

1.- Introducción

El más complejo y sofisticado computador de nuestros tiempos no puede competir en rapidez y eficiencia con nuestro cerebro.

La complejidad y perfección de este órgano supera a todos los que conforman nuestro cuerpo. Tiene la capacidad de elaborar respuestas a cientos de estímulos que nos llegan en forma simultánea; los integra y evalúa para dar respuestas adecuadas que mantienen el equilibrio interno de nuestro organismo.

El cerebro animal se puede dividir en dos zonas: una externa y otra interna. En cada una de ellas existen áreas y estructuras con funciones específicas. En este laboratorio de introducción al estudio del cerebro, conocerás las principales estructuras y zonas cerebrales.

2.- Objetivos

•     Desarrollar habilidades en el manejo de material biológica de laboratorio.

·         Identificar estructuras externas e internas del cerebro de res o cerdo.

3.- Materiales

- Cerebro de cordero, cerdo o res.

- Bata y tapabocas.

- Bandeja de disección, alfileres de cabeza y equipo de disección.

-Libreta de apuntes.

4.- Desarrollo de la práctica

1.- Con ayuda de los dedos quitar las acumulaciones de grasa que cubren externamente el cerebro, cuidando de no romper las membranas transparentes que lo envuelve, éstas son las meninges.

2.- Observar detenidamente la muestra e identificar el cerebelo o árbol de la vida, los hemisferios y los lóbulos cerebrales.

3.- En la superficie externa del cerebro se pueden reconocer unas hendiduras profundas llamadas cisuras y unos repliegues llamados circunvoluciones. Estas estructuras permiten que haya una mayor superficie cerebral contenida en el cerebro. Ubica las cisuras y la circunvolución que se observan en la imagen.

4.- Hacer una escisión o corte de las meninges y observar las características del líquido cefalorraquídeo.

5.- Ubicar en la parte ventral o anterior la médula espinal, el tronco encefálico y el bulbo raquídeo.

6.- Cortar siguiendo la hendidura interhemisférica para seccionar el cerebro en dos partes; seleccionar uno de los hemisferios y ubicar la corteza cerebral, el cuerpo calloso, el hipotálamo, la hipófisis, el cerebelo, la sustancia blanca y la sustancia gris.

5.- Cuestionario

·         Hacer una descripción de la apariencia general del cerebro.

·         ¿Qué función tiene la grasa que cubre el cerebro en su parte externa?

·         ¿Cuál es la función de las meninges?

·         ¿En qué consiste la enfermedad conocida como meningitis?

·         ¿Cuáles son las funciones de los lóbulos cerebrales?

·         ¿Qué áreas están delimitadas por las cisuras que hacen parte de la corteza cerebral?

·         ¿Dónde se encuentra el líquido cefalorraquídeo y cuál es su función?

·         ¿Qué diferencia se observó en la distribución de la sustancia blanca y la sustancia gris del cerebro y el cerebelo?

INDICACIONES PARA PRESENTAR EL INFORME DE LABORATORIO

·        Tener en cuenta la elaboración de trabajos según las normas APA.

·        Hacer la portada, introducción, tabla de contenido y objetivos.

·        Hacer un marco teórico resumido teniendo en cuenta el contenido de la práctica.

·        Hacer diagrama de flujo donde se explique la metodología de la práctica realizada.

·        Registrar los resultados. Esta sección contiene el registro fotográfico de las estructuras y áreas cerebrales      ubicadas durante la práctica.

·        Para el análisis de resultados es necesario resolver las preguntas propuestas en el cuestionario.

·       En la conclusión, puedes escribir una reflexión acerca de la complejidad de nuestro cerebro o una opinión acerca de lo que más te gustó de la práctica.